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　　集美大学(xué)自考和高(gāo)考的区别(bié)

　　高考，全称为(wèi)“普通高等(děng)学校招生(shēng)全国统一(yī)考试”，基本上是社(shè)会中(zhōng)所有(yǒu)人员(yuán)期(qī)待成才的一(yī)种现(xiàn)实性必备途径，其(qí)价值意义无异(yì)于古代封建(jiàn)时期的科举取仕一(yī)般，是所有社会学子登上高等知识殿堂的(de)必经途径，社会(huì)中(zhōng)称之为(wèi)“全日制”或(huò)“普招生(shēng)”。

　　而自(zì)考(kǎo)，通(tōng)称为(wèi)“高等(děng)教(jiào)育自学考试”，从1981年正式开(kāi)考(kǎo)以(yǐ)来，由于学习方式的(de)开放(fàng)性特点，以及理(lǐ)论(lùn)知识(shí)的完备性要求，而(ér)广受专科学生(shēng)以及社会励志改变(biàn)命运人士的欢迎(yíng)。

　　自考就是那一(yī)扇重(zhòng)新(xīn)让(ràng)为(wèi)你打开的窗。

　　01、自(zì)考(kǎo)是高考(kǎo)的重要补充手段

　　普通高等教育是社会正常化(huà)教(jiào)育机制模式(shì)；

　　而继续教育(yù)则是社(shè)会中(zhōng)在职人员追求上进的(de)最有效(xiào)手段，自考作为(wèi)继续教育的先行者，起到了对于(yú)高考(kǎo)制度最(zuì)实际的补(bǔ)充(chōng)作用。

　　自考人群主体基本(běn)上面向的(de)是(shì)大中专(zhuān)院校学(xué)生、高(gāo)考失榜、生活不如(rú)意以及期待“知(zhī)识改变命运”的群(qún)体，对于这一类人，自考能(néng)让其对于社会(huì)的学术(shù)追求重新回到正(zhèng)常轨道，让他们自身的价值能获得主流社会(huì)的强烈肯(kěn)定，符(fú)合现代化建设所需的(de)价值观和(hé)知(zhī)识(shí)体系。

　　02、对比高考，自考(kǎo)具(jù)开放性特色

　　自考生学(xué)习方式具有强烈的自(zì)育、自励价值，更有(yǒu)其开(kāi)放性(xìng)模式(shì)兼容特色，受到(dào)社(shè)会(huì)中各类求学人士的(de)广泛(fàn)欢(huān)迎(yíng)。

　　高考，尽管参(cān)考人数较多(duō)，浩浩荡荡，然(rán)而其自(zì)身群体(tǐ)多集中于18岁(suì)左右的高(gāo)中(zhōng)毕业历(lì)届生与应(yīng)届生(shēng)，很(hěn)难照顾到其他(tā)求(qiú)学人群的学(xué)习需求，而(ér)且一考定(dìng)终身(shēn)模式，多(duō)少年来(lái)一直受到教育界，各界有影响人士对于其(qí)合理性的质疑，因此自(zì)考反而具备(bèi)强烈的反衬(chèn)色(sè)彩，我们(men)应该为(wèi)自(zì)考感到自豪。

　　什么是(shì)自考(kǎo)本(běn)科？

　　自考本科是高等教(jiào)育自学考试本科的简称，自考本科是(shì)我国基本(běn)高等教育(yù)制(zhì)度之一(yī)，成绩合格后由主(zhǔ)考学(xué)校和高(gāo)等(děng)教育自学(xué)考试委员会联合颁发大学毕业(yè)证书，国(guó)家承认学(xué)历，学信网(wǎng)可查，符(fú)合条件者由主考(kǎo)大(dà)学授予学士学(xué)位。

　　获得自考本科学历(lì)，根据国(guó)家(jiā)教(jiào)育(yù)部1988年15号文件，享受普(pǔ)通高等教育毕业证书(shū)相(xiāng)同的法律效力。

　　很多单位(wèi)为什么不承认(rèn)自考(kǎo)本科(kē)原(yuán)因(yīn)：很多(duō)用人(rén)单位会(huì)觉得(dé)自(zì)考本科是靠自学出来(lái)的，并没有通过专业的学习，怀疑(yí)个人能力，所(s丙烯是直接用还是沾水用的 丙烯是气体还是液体uǒ)以不承认。

　　自考学历找工(gōng)作会被拒绝吗其实没(méi)有肯定(dìng)的答案，有的人会(huì)因为(wèi)自考本(běn)科丙烯是直接用还是沾水用的 丙烯是气体还是液体找到好工(gōng)作，也(yě)有的单位(wèi)不(bù)认可自考本科，在招聘的时候经常说(shuō)只(zhǐ)招统招生。

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